sábado, 4 de octubre de 2014

JUEGOS CON OBJETOS



               JUEGOS CON OBJETOS

Algunos implican un alto grado de actividad física y psicomotricidad:

    Saltar a la comba
    La goma
    Juego de la soga
    Carrera de sacos
  
SALTO A LA CUERDA

(Redirigido desde «Saltar a la comba»)
Niñas expósitas saltando a la cuerda en el Asilo de Huérfanas de Buenos Aires, fines del siglo XIX.
Dibujo de mujer saltando la cuerda (1800).

El salto a la cuerda, también conocido como salto a la soga y en España como salto a la comba, es una actividad practicada como juego infantil y como ejercicio físico (especialmente como entrenamiento para algunos deportes, como el boxeo, tenis o el culturismo).1 El uso de las cuerdas para saltar ha sido tradicionalmente uno de los juegos favoritos de los niños. Los ejercicios con comba se suelen utilizar como calentamiento deportivo previo a otros ejercicios, y resultan un entrenamiento ideal para los deportes que requieren vigor, coordinación y ritmo. El salto con cuerda endurece y renueva la textura de los músculos, y se considera adecuado para el corazón y los pulmones. Uno de los aparatos de la gimnasia rítmica es la "cuerda", que hasta cierto punto es similar a la cuerda infantil o de entrenamiento, pero se emplea con criterios totalmente distintos.

El salto a la comba habitualmente consiste en que uno o más participantes saltan sobre una cuerda que se hace girar de modo que pase debajo de sus pies y sobre su cabeza. Si el juego es individual, es una persona que hacer girar la cuerda y salta. Si el juego es en grupo, al menos son tres personas las que participan: dos que voltean la cuerda mientras que una tercera salta. Es habitual saltar al ritmo de sencillas canciones populares que entonan los participantes. Si se juega con dos cuerdas, es considerablemente más difícil. Los participantes pueden saltar simplemente hasta que se cansan o incurren en una equivocación, pueden improvisar habilidades sobre la cuerda, o pueden tener que realizar sistemas predeterminados de habilidades tales como saltar a la pata coja o girar sobre sí mismos.

Los adultos saltan generalmente la cuerda de forma individual.

Otra modalidad se juega con una cuerda en donde dos personas sostienen la cuerda y los demás jugadores pasan debajo de ella. Una vez que todos los jugadores han pasado, los que sostienen la cuerda la bajan un poco más, y vuelven a pasar por debajo de ella el resto de jugadores, y así sucesivamente.

Ciertas variantes del juego de la comba se juegan con cuerdas elásticas que se estiran entre las piernas de dos de los participantes. así como existen diversas formas de saltar también existen diferentes tipos de saltos. Hipócrates, médico griego considerado el padre de la medicina, recomendaba practicar saltar la cuerda.
Beneficios del salto

Además de proporcionar beneficios al estado físico en general, los ejercicios con cuerda tienen efectos particularmente interesantes para determinadas personas y prácticas deportivas.

Los músculos de los brazos y de las piernas (pantorrillas, muslos y glúteos) se desarrollan y fortalecen, perdiendo su flacidez y mejorando su forma, mientras el cuello, los hombros y el pecho se ensanchan y se vuelven firmes. Si se salta hacia atrás, ayuda a fortalecer el busto y a mejorar la postura en general.

JUEGO DE LA SOGA

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Tug of war pictogram.svg Juego de la soga
Tug of war 2.jpg
Enfrentamiento entre soldados de la Marina estadounidense.
Otros nombres           tira y afloja, jalando la soga, juego de la soga, cinchada, soga tira.

El tira y afloja,[cita requerida] juego de la soga o cinchada es un deporte que pone a dos equipos uno contra el otro en una prueba de fuerza. Fue deporte olímpico entre 1900 y 1920.

Dos equipos de 8, cuyo total no exceda un peso máximo determinado para la clase, se alinean al final de una soga (de aproximadamente 10 centímetros en circunferencia). La soga es marcada con una línea central y dos marcas a cuatro metros de cada lado del centro de la línea. El equipo comienza con la línea central directamente sobre una línea marcada en la tierra, y una vez comenzado el concurso (el jalamiento), intentan jalar al otro equipo hasta que la marca más cercana al equipo oponente cruce la línea central, o cuando cometan una falta (cuando un miembro del equipo cae o se sienta).
Mujeres tirando de la soga en la Feria de Pushkar, India

Existen clubes de tira y afloja en muchos países, y participan tanto hombres como mujeres.
Competición de cuerda en los Juegos Olímpicos de San Luis 1904.

La simplicidad de este deporte hace que sea uno de los deportes más antiguos y difundidos en el mundo actual. En Cantabria, Asturias, País Vasco y Navarra es considerado un deporte rural o tradicional con numerosos clubes y frecuentes competiciones, siendo allí conocido como Tira d'soga o Tirasoga (Cantabria y Asturias) o Soka tira (Navarra y País Vasco). Tradicionalmente se practicaba en plazas empedradas y frontones, pero actualmente las competiciones entre clubes se hacen sobre hierba o una pista alargada de goma, por influencia de la práctica en otros países.

Fue parte de los Juegos Olímpicos desde 1900 hasta 1920, pero no ha sido incluido desde entonces. Desde el inicio de los Juegos Mundiales ha formado parte de estos. El deporte es realizado en torneos mundiales. La Federación Internacional de Tira y Afloja (TWIF) organiza campeonatos mundiales por equipos nacionales cada dos años, para torneos de sala y de exterior y una competición similar por equipos.

El término tira y afloja puede ser usado como un símil que describe una demostración de fuerza bruta por dos grupos opositores, por ejemplo, en una guerra de ediciones. Aunque a veces, existe una tercera parte que es la soga en el tira y afloja.
CARRERA DE SACOS

Niños esperando comenzar la carrera de sacos en Faluya, Irak

La carrera de sacos es un juego utilizado entre los niños de todo el mundo. Para su desarrollo tan solo son necesarios unos cuantos sacos de tela (los de papel no sirven) y terreno suficiente para saltar.

Para ejecutar la carrera los niños se introducen dentro de los sacos y éstos se atan al pecho o bien se agarran con las manos. Los niños deben desplazarse saltando sin salirse de los sacos ni caerse.

Modalidades de carreras de sacos:

    De velocidad. Metidos los niños en los sacos, se trazan dos líneas paralelas a cierta distancia, por ejemplo, diez metros. En una se colocan los corredores y la otra sirve de meta. Vence el que antes llegue a la línea de meta cualquiera que sea el número de caídas sufridas.
    De firmeza. Similar al anterior, pero el ganador es el que salve la distancia entre las dos rayas con el menor número de caídas.
    De resistencia. El vencedor será el que llegue más lejos de la línea de partida de entre los que queden en pie. A medida que se vayan tropezando y cayendo los corredores quedarán eliminados de la prueba. El vencedor será el último jugador que quede en pie.

JUEGOS TRADICIONALES




JUEGOS TRACIONALES INFANTILES



JUEGOS TRADICIONALE SON LOS JUEGOS AUTOCTONOS 1 TRADICIONALES, QUE SE REALIZAN SIN AYUDA DE JUGUETES TECNOLÓGICAMENTE COMPLEJOS, SINO CON EL PROPIO CUERPO O CON RECURSOS FÁCILMENTE DISPONIBLES EN LA NATURALEZA (ARENA, PIEDRECITAS, CIERTOS HUESOS COMO LAS TABAS, HOJAS, FLORES, RAMAS, ETC.) O ENTRE OBJETOS CASEROS (CUERDAS, PAPELES, TABLAS, TELAS, HILOS, BOTONES, DEDALES, INSTRUMENTOS RECICLADOS PROCEDENTES DE LA COCINA O DE ALGÚN TALLER, ESPECIALMENTE DE LA COSTURA). TAMBIÉN TIENEN LA CONSIDERACIÓN DE TRADICIONALES LOS JUEGOS QUE SE REALIZAN CON LOS JUGUETES MÁS ANTIGUOS O SIMPLES (MUÑECOS, COMETAS, PEONZAS, PELOTAS, CANICAS, DADOS, ETC.), ESPECIALMENTE CUANDO SE AUTOCONSTRUYEN POR EL NIÑO (CABALLITOS CON EL PALO DE UNA ESCOBA, AVIONES O BARCOS DE PAPEL, DISFRACES RUDIMENTARIOS, HERRAMIENTAS O ARMAS SIMULADAS); E INCLUSO LOS JUEGOS DE MESA (DE SOCIEDAD O DE TABLERO) ANTERIORES A LA REVOLUCIÓN INFORMÁTICA (TRES EN RAYA, PARCHÍS, JUEGO DE LA OCA, BARQUITOS ETC.) Y ALGUNOS JUEGOS DE CARTAS.

SU OBJETIVO PUEDE SER VARIABLE Y PUEDEN SER TANTO INDIVIDUALES COMO COLECTIVOS; AUNQUE LO MÁS HABITUAL ES QUE SE TRATE DE JUEGOS BASADOS EN LA INTERACCIÓN ENTRE DOS O MÁS JUGADORES, MUY A MENUDO REPRODUCIENDO ROLES CON MAYOR O MENOR GRADO DE FANTASÍA. GENERALMENTE TIENEN REGLAS SENCILLAS. LAS RELACIONES SOCIALES ESTABLECIDAS POR LOS NIÑOS EN LOS JUEGOS, ESPECIALMENTE CUANDO SE REALIZAN EN LA CALLE Y SIN CONTROL DIRECTO DE LOS ADULTOS (JUEGOS DE CALLE), REPRODUCEN UNA VERDADERA CULTURA PROPIA QUE SE DENOMINA CULTURA INFANTIL CALLEJERA.2 CUANDO LA TOTALIDAD DE LA VIDA DE LOS NIÑOS SE DESARROLLA AUTÓNOMAMENTE Y DE FORMA AJENA AL CUIDADO DE LOS ADULTOS, SE HABLA DE NIÑOS DE LA CALLE. LAS RELACIONES ENTRE NIÑOS (TANTO LAS DEBIDAS AL JUEGO COMO A OTRAS INTERACCIONES) QUE TIENEN LUGAR DENTRO DEL ENTORNO ESCOLAR SON UNA PARTE FUNDAMENTAL DEL DENOMINADO CURRÍCULUM OCULTO.


LOS JUEGOS QUE IMPLICAN ACTIVIDAD FÍSICA CASI SIEMPRE SON EJECUTADOS AL AIRE LIBRE, IMPLICAN ALGUNA FORMA DE EXPRESIÓN CORPORAL Y TIENDEN A SERVIRSE DE HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS COMO SALTAR, CORRER O CAMINAR, ENTRE OTROS. POR SU RELACIÓN CON LA DENOMINADA FASE DE LA EXPRESIVIDAD MOTRIZ DE LA PSICOMOTRICIDAD SON TAMBIÉN LLAMADOS JUEGOS MOTRICES. SE REALIZAN DESDE MUY TEMPRANA EDAD, CONSTITUYENDO UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO: LOS BEBÉS, ESPONTÁNEAMENTE O ESTIMULADOS POR SUS PADRES O HERMANOS, COMIENZAN SU RELACIÓN CON EL JUEGO GIRANDO ANTE SUS OJOS SUS PROPIAS MANOS (EN ESPAÑOL SE LES CANTA LA CANCIÓN CINCO LOBITOS) O TAPÁNDOSE CON ELLAS LOS OJOS (UN JUEGO SIMILAR AL ESCONDITE, QUE SE DENOMINA CU-CU O CU-CU-TRAS).3


LAS ESCUELAS Y PARQUES SUELEN POSEER PATIOS DE RECREO, PATIOS DE JUEGO, CAMPOS DE JUEGO O PARQUES INFANTILES ESPECIALMENTE DELIMITADOS Y DISEÑADOS PARA LOS JUEGOS INFANTILES, QUE EN EL MEJOR DE LOS CASOS CUENTAN UN SUELO ESPECIALMENTE ADAPTADO (O UN SIMPLE ARENERO) Y CON ESTRUCTURAS METÁLICAS, DE MADERA O DE PLÁSTICO, COMO TOBOGANES, COLUMPIOS, BALANCINES, ETC. LA LEGISLACIÓN PREVÉ SUS CARACTERÍSTICAS EN CUANTO AL CUMPLIMIENTO DE DETERMINADOS REQUISITOS DE SEGURIDAD.4

TANTO LOS JUEGOS MÁS ACTIVOS COMO LOS MÁS SEDENTARIOS IMPLICAN ALGÚN GRADO DE ESCENIFICACIÓN,5 EN EL QUE LOS NIÑOS ASUMEN ROLES DIFERENTES, CON MAYOR O MENOR GRADO DE COMPLEJIDAD, DE FORMA INDIVIDUAL O FORMANDO EQUIPOS. EN MUCHOS DE ELLOS SE SOMETEN A PRUEBAS MENTALES O JUEGOS DE INGENIO EN LOS QUE SE PONEN IMAGINARIAMENTE EN DIVERSAS SITUACIONES HIPOTÉTICAS, EN LAS QUE TIENEN QUE DEMOSTRAR ALGÚN TIPO DE HABILIDAD MENTAL (COMO LA OBSERVACIÓN, LA DEDUCCIÓN, LA TOMA DE DECISIONES Y LA NECESIDAD DE CONSIDERAR LAS DECISIONES AJENAS -PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO-), O HAN DE REALIZAR ALGUNA ELECCIÓN O SOMETERSE A UN PROCESO DE ELIMINACIÓN O DE SUBASTA. LA MAYOR PARTE TIENEN ALGÚN GRADO DE COMPETITIVIDAD O COLABORACIÓN, Y MUY A MENUDO DE AMBAS. A PESAR DE QUE TRADICIONALMENTE SE LES HA CONSIDERADO PUERILES,6 E INCLUSO HAN RECIBIDO LA DENOMINACIÓN DE JUEGOS MENORES,7 POR MUY SENCILLOS QUE SEAN ESOS JUEGOS (VEO, VEO, ACERTIJOS, DESHOJAR LA MARGARITA, PIEDRA, PAPEL O TIJERA, LOS CHINOS, PITO, PITO, COLORITO, ECHAR A PIES, ECHAR A SUERTES, TODO TIPO DE JUEGOS DE AZAR, ETC.), SUPONEN UN GRADO DE ABSTRACCIÓN QUE NO TIENE NADA DE TRIVIAL: EL ANÁLISIS CIENTÍFICO DE ESTOS Y OTROS TIPOS DE JUEGOS MENTALES ES UNA DISCIPLINA MATEMÁTICA DE VANGUARDIA: LA TEORÍA DE JUEGOS.


COMO CUALQUIER TIPO DE JUEGO, LOS JUEGOS INFANTILES TRADICIONALES QUE SE SIGUEN JUGANDO EN LA ACTUALIDAD TIENEN UN ORIGEN QUE, SEGÚN CADA CASO, PUEDE SER MUY ANTIGUO. SUELEN ESTAR ESTRECHAMENTE VINCULADOS CON EL FOLCLORE MEDIANTE POESÍAS INFANTILES, RETAHÍLAS, CANCIONES, BAILES Y OTROS CONTENIDOS DE CULTURA POPULAR, POR LO QUE TAMBIÉN SON DENOMINADOS JUEGOS POPULARES. TAMBIÉN SE UTILIZA EL TÉRMINO FOLCLORE INFANTIL O EL DE ETNOLOGÍA LÚDICA.8

TAMBIÉN PUEDEN RELACIONARSE CON LOS DENOMINADOS DEPORTES POPULARES, DEPORTES TRADICIONALES, DEPORTES AUTÓCTONOS O DEPORTES RURALES.

AUNQUE A VECES SE UTILIZAN COMO TÉRMINOS OPUESTOS, ES DIFÍCIL ESTABLECER UNA DIFERENCIA CONCEPTUAL ENTRE JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES. EN ALGUNAS FUENTES SE LES DIFERENCIA SEGÚN SU MAYOR O MENOR FORMALIDAD, QUE HACE QUE EXISTAN JUEGOS TRADICIONALES NO INFANTILES, SINO JUGADOS POR ADULTOS, Y QUE SE CONSIDERAN VERDADEROS DEPORTES. EN OTRAS SE DIFERENCIAN AMBOS DE LOS JUEGOS AUTÓCTONOS O JUEGOS VERNÁCULOS (LOS QUE SE DAN EN UNA ZONA GEOGRÁFICA DETERMINADA). EN REALIDAD, ESAS Y OTRAS POSIBLES DISTINCIONES NO PASAN DE SER MATICES QUE PUEDEN ESTAR PRESENTES EN MUCHOS DE ESTOS JUEGOS, QUE PERTENECERÍAN A VARIAS O TODAS DE ESAS CATEGORÍAS. MUY HABITUALMENTE LAS FUENTES, INCLUSO RECOGIENDO LA DIFERENCIA TEÓRICA EN LA DENOMINACIÓN, LOS TRATAN DE FORMA INDISTINTA O INTERCAMBIABLE.9 10


LOS NIÑOS TAMBIÉN REALIZAN ACTIVIDADES DE JUEGOS NO ESPONTÁNEOS SINO REGLAMENTADOS, Y NO ENCAMINADAS PRINCIPALMENTE A LA DIVERSIÓN, SINO A UN PROPÓSITO DEFINIDO POR SUS PADRES, MONITORES O PROFESORES. ESE PROPÓSITO DE LOS JUEGOS DIRIGIDOS SUELE EXPRESARSE EN TÉRMINOS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS, Y CUMPLE UNA FUNCIÓN MUY IMPORTANTE EN LAS SOCIEDADES POSTINDUSTRIALES: LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA QUE PARA LOS PADRES SUPONE LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE DE LOS NIÑOS. SU DIFERENCIA CON EL MERO JUEGO PARTE DEL ESTABLECIMIENTO DE CIERTO GRADO DE ORGANIZACIÓN Y SU CONTROL POR LOS ADULTOS A CUYO CARGO SE ENCUENTRAN: EL DEPORTE INFANTIL Y EL DEPORTE JUVENIL COMO ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES O LA MAYOR PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO PARTE DE LA PROGRAMACIÓN ESCOLAR.